Proposta d'aplicació: Childtopia

Us presentem un programa de lliure utilització, un recurs mès per treballar en l'etapa educació infantil i primària. Dins d'aquesta pàgina trobem varis jocs, relacionant-ho amb varis relats. També podem trobar activitat per totes les àrees curriculars. Totes les activitats són interactives amb dispositiu flash.
Aquest material està elaborat amb criteris psicopedagogics que reforcen la tasca de l'escola i l'entorn familiar.

Tanmateix, podem treballar amb varis idiomes.

Podeu trobar un anàlisi més acurat clicant aquí.

Sebran

El Sebran és un programa de lliure utilització indicat per cicle inicial i està agruat per jocs interactius de llenguatge matemàtic, vocabulari, etc. És pot utilitzar en diferents llengües i per els alumnes estan molt entretinguts ja que la interfície enganxa i alhora aprenen a través de les TIC.

Clicant la imatge podreu veure una mostra del programa.

Podeu trobar un anàlisi més acurat clicant aquí.

Genmagic

Cada vegada trobem més aplicacions i programes per treballar les àrees curricular a través de les TIC per els mes menuts. Genmagic, és una web de recursos multimèdia que podem trobar varis jocs per totes les àrees d'educació infantil i primària. També hi ha un apartat on ens podem descarregar les aplicacions i els jocs.

Com funcionen les coses 2.0

Com funcionen les coses 2.0 és un programa interactiu per aprendre el funcionament de molts moltes coses, objectes, aparells, biografia d'inventors. També en podem escoltar el so que fa cada objecte i/o aparell. És una bona eina per aprendre tècniques de descripció, tanmateix, utilitza un llenguatge ric i culte per descriure cada aparell. Tenim cada objecte, aparell i biogrifies classificats per ordre alfabètic.
Podeu trobar un petit anàlisi aquí.

Lip Dub per la Llengua catalana

Avui volem compartir amb vosaltres un Lip Dub realitzat per la Plataforma per la Llengua i 23 entitats de persones immigrades amb l'objectiu de reivindicar el paper com a llengua comuna i la integració de les persones nouvingudes, garant de cohesió. El Lip Dub està gravat per diferent zones de Barcelona.

Les Llegendes de Girona

Volem compartir amb vosaltres una molt bona activitat per realitzar amb alumnes de primària. És tracte de conèixer les Llegendes més importants de la ciutat de Girona a través d'una tableta o dispositiu mòbil, utilitzant la realitat augmentada, tècnica que ens permet sobreposar informació virtual a l'entorn real. Per començar a utilitzar aquesta aplicació, s'haurà de descarregar una aplicació gratuïta, el Layar. Per descobrir cada llegenda s'haurà de passar una petita prova per descobrir les pistes ens portaran a una petita sorpresa final. 

Us convidem a que us endinseu amb les Llegendes de Girona.

Pissarra Digital

Cada vegada es poden veure més aules amb unes pissarres diferents a les de tota la vida. Al centre on vaig fer el pràcticum dels estudis de 2n de MEP, tenien varies aules equipades amb varies pissarres digitals, però l'inconvenient és la formació que rep el personal docent. El bon funcionament d'una pissarra digital necessita paciència i esforç, però un cop engegat aquest procés és molt útil per fer les classes més dinàmiques i motivadores.

Us deixo un exemple d'un exercici que vaig realitzar amb uns alumnes nouvinguts del nivell A2 de català.

Our English Friends

Our English Friends és un programa que ens proporciona EDU365, en que hi trobem varies activitats per practicar la llengüa anglesa. És una pàgina interactiva que combina imatge i audio. Les activitat que ens proposa són accions que podem trobar en la nostra vida quotidiana.
Podeu navegar per el programa clicant la imatge. 

                                     

Podeu trobar un anàlisi més acurat clicant aquí.

GALÍ

GALÍ ens ofereix material basat en el programa JClic, destinats a l'aprenentatge interactiu de la llengua catalana, aquest programa està especialment recomenat als alumnes nouvinguts.

Galí introduiex a l'alumnat un nivell bàsic de la llengua catalana a partir d'activitats seqüenciades i programades que desenvolupen les habilitats bàsiques de coneixement lingüístic: escoltar, parlar, llegir i escriure. Es treballa el vocabulari i les expressions més bàsiques que requereixen l'intregació de l'alumnat dins del sistema educatiu.

Es fa servir el programa JClic per mostrar activitats multimèdia inserides a una pàgina web. Per poder realitzar les activitats cal un ordinador amb connexió a Internet. S'ha de tenir instal·lat un un motor Java 1.3.1.

Per veure una anàlisi més detallada click AQUÍ.

eFlors

Noves interficies i experiències d'aplicació
Realitat augmentada aplicada a Girona temps de Flors (2012)

Creiem important aplicar aquesta proposta al nostre blog, primer perquè és una iniciativa de la Universitat de Girona amb la col·laboració de l'Ajuntament de Girona, i segon perquè parla dels últims avenços tecnològics, fent ús de la tecnologia coneguda com a "realitat augmentada".

Dins aquesta pàgina ens explica què és la realitat augentada, quin és el servei que s'ha desenvolupar per portar a terme aquesta iniciativa, com funciona, com es pot utilitzar, etc.

EXPERIÈNCIA D'APLICACIÓ

Buscant per la web he trobat un Blog fet pel col·legi Sant Miquel, es titula "Les TIC a l'escol·la Sant Miquel". Crec que és un blog molt relacionat amb el nostre ja que tenen enllaços a Diccionaris, Diaris, Articles relacionats amb les PDI, recursos per la PDI, activitats per treballar amb la llengua catalana, etc.
Crec que és un blog molt interessant!

TIC-LLENGUA

Els usos lingüístics en les tecnologies de la informació i la comunicació a Internet.

Aquest article ens parla sobre els resultats obtinguts de l'estudi "TIC-Llengua (2007), ús social de la llengua a Internet i en les tecnologies de la informació i comunicació".

Crec que és un article interessant ja que va molt relacionat amb el tema que hem escollit pel nostre Blog.

La normalització de la llengua catalana i la tecnologia

"El desenvolupament de les tecnologies de la informació i la comunicació (tic) i, especialment, l’expansió de l’ús d’Internet arreu del món ha tingut una incidència cabdal, veritablement transformadora, tant en l’activitat social com en l’activitat personal, tant en la col.lectivitat com en l’individu."

(Gemma Mas i Fossas)

Aquest és el primer fragment de l'article acadèmic de Gemma Mas i Fosses, La normalització de la llengua catalana i la tecnologia: recursos terminològics. Ens explica que actualment viure en un país completament normalitzat implica poder utilitzar la llengua que li és pròpia de manera habitual en els diversos àmbits d'activitats social. En aquest moment de normalització és crucial aconseguir que la tecnologia pugui desenvolupar-se plenament en català.

Aquest atricle el podem trobar al següent link:
http://www10.gencat.net/eapc_rld/revistes/revista.2008-09-19.0890290151/La_normalitzacio_de_la_llengua_catalana_i_la_tecnologia__recursos_terminologics/es

RECULL DE DITES POPULARS

Aquesta web, Recull de dites populars, es dedica a recollir dites populars en llengua catalana. És un tema que no hem d'oblidar i transmetre als alumnes, ja que és un tret important de la nostra llengua.

"Els ocells tornen a cantar, la primavera acaba d'arribar", "Si vols veure la lluna bé, mira-la pel gener", "Tinc gana!...Menjat una cama", "Pel maig cada dia un raig", etc.

FITXA DE LA WEB
Aspectes generals:

- Nom: Recull de dites populars catalanes
- Autor/a: Francesc Roig i Feliu
- Any de distribució: 1997
- Darrera actualització: 18/11/2009

BENVINGUTS A LA BaL

Dins la web edu365 trobem Benvinguts a la BaL (BAL: Biblioteca d'Aplicacions Lèxiques), un seguit d'exercicis relacionats amb la llengua catalana i les TIC. Aquesta web pretén fer amè i divertit l'aprenentatge de la llengua als alumnes dels cicles educatius que van des del cicle superior de primària fins al segon cicle de la ESO, a través de diferents tipus de jos lingüístics i de totes les possibilitats que el món multimèdia ens ofereix.
En el moment de fer els jocs es pot consultar al Diccionari DIDAC abans de respondre una pregunta i després de fer l'exercici es pot veure els resultats per saber si ho has fet correctament.
Aquesta aplicació va relacionada amb el GREC.NET (Gran Enciclopèdia Catalana).

ASPECTES GENERALS:
- Nom: Benvinguts a la BaL
- Autor/a:
- Distribuidors: edu365.com
- Any de producció:

ARTICLE: ENTREVISTA A SOFTCATALÀ

Què és Softcatalà? Softcatalà és una associació registrada al 1997 a Mallorca, actualment formada per estudiants professionals i (usuaris enginyers informàtics, filòlegs, dissenyadors i traductors). El seu objectiu bàsic és fomentar l'ús de la llengua catalana a la informàtica, Internet i les noves tecnologies. Softcatalà desenvolupa la seva activitat arreu del Països Catalans.

Softcatalà es defineix a la pàgina principal del seu lloc web, com a mode de Diccionari.

A l'any 2007, deu anys després de la seva aparició, es va publicar una entrevista feta a Marc Belzunces (un dels seus membres més antics), ja que es considera interessant veure com és Softcatalà per dins i veure la trajectòria durant aquest deu anys. 

Us deixo el link de l'entrevista:

http://www.softcatala.org/article_entrevista_softcatal%C3%A0

LECTURA EFICAÇ

En aquest link de Lectura eficaç podem trobar una sèrie d'activitats relacionades amb la llengua catalana i les TIC, les quals estan dirigides principalment a nens i nenes de cicle mitjà. És una aplicació on els alumnes poden potenciar la seva capacitat lectora, escrita i memorística.

ASPECTES GENERALS:
- Nom: Lectura eficaç
- Autor/a: Josep Maria Esteve Gibert
- Distribuidors: CEIP Jacint Vedaguer
- Any de producció: 2003

Els Contes d'en Tom i la Laia

Des de la web Edu365 podem trobar un seguit de Contes d'en Tom i la Laia que ens expliquen varies històries. Des d'aquesta aplicació podem escoltar i llegir de manera interactiva un total de 8 contes. Dins de l'aplicació també podem accedir a varis jocs interactiu de JClic. 

Realitat Augmentada

La realitat augmentada (RA) és el terme per a definir una visió directa o indirecta d'un entorn físic en el món real, els elements del qual es combinen amb elements virtuals per a la creació d'una realitat mixta a temps real. Consisteix en un conjunt de dispositius que afegeixen informació virtual a la informació física ja existent. Aquesta és la principal diferència amb la realitat virtual ja que no substitueix la realitat física, sinó que agefeix un entorn fictici (per exemple, dades informàtiques) al món real. Amb l'ajuda de la tecnologia (per exemple, afegint la visió per ordinador i el reconeixement d'objectes) la informació del món real que envolta l’usuari es converteix en interactiva i manipulable. La informació digital sobre l’entorn i els objectes pot ser superposada al món real.

Us deixem un video que mostra un joc que ha preparat la Universitat Oberta de Catalunya

English Attack

Profesors i estudiants tenen a la seva disposció una nova plataforma on line per aprendre anglès a través de la pàgina English Attack!. Aquest mètode d'ensenyament aprofita les funcionalitats i els recursos que proporciona la web 2.0 que està format per un conjunt d'unitats en les que es realitzen exercicis basats en continguts amb format curt, com per exemple, videos musicals, sèries de televisió, etc. Per retenir el vocabulari après, és possible accedir a diferents jocs d'aprenentatge.